مقياس تصرفات الطالب في المدرسة pdf
.png)
¤ معلومات الكتاب :
-عنوان الكتاب : مقياس تصرفات الطالب في المدرسة
-المؤلف : مركز ديبونو لتعليم التفكير
-دار النشر : مركز ديبونو لتعليم التفكير
-الطبعة : الأولى
-البلد : الأردن
-السنة : 2017
-الحجم : 1.2 MB
تمتد مرحلة الطفولة الوسطى والمتأخرة من السادسة وحتى الثانية عشر من العمر، وتسمى مرحلة المدرسة الابتدائية حيث تبدأ ببداية دخول الطفل المدرسة الابتدائية، وتنتهي بنهايتها، وفي هذه المرحلة نجد أن معدلات النمو تتباطئ، إلا أننا نجد خلال العامين الأخيرين منها تغيرات جسمية ملحوظة وخاصة عند الإناث.
وفي هذه المرحلة يتم التركيز على إتقان المهارات الأساسية اللازمة للقراءة والكتابة والحساب وهي مهمة تقع بالدرجة الأولى على عاتق المدرسة، كما تسْهم الأسرة مع المدرسة في إكساب الطفل هذه المهارات، ويصرف الطفل في تعلم هذه المهارات جزءا كبيرا من حياته اليومية، وكلما اكتسب قدرا أكبر من الكفاءة والقدرة على القيام بمهارات معينة، كلما نما مفهومه عن ذاته بصورة أكبر، وازدادت معها درجة استقلاليته.
فضلا عن ذلك تنمو في هذه المرحلة اتجاهات الطفل نحو الجماعة والمؤسسات الاجتماعية و یزداد وعيه بالجماعات، كما ينمو اتجاهه نحو العمل والانجاز نتيجة نمو إمكانياته المختلفة التي تمكنه من القيام بالعمل والإنجاز وهذا ما يرتب على الآباء والمدرسين مسؤوليات إضافية لتنمية هذه الاتجاهات.
متطلبات الطفولة المتوسطة والمتأخرة
- يتعلم القراءة والكتابة والحساب.
- يهتم بالعالم ويفكر بشكل أكثر منطقية حسب بياجيه مرحلة العمليات المادية.
- يزداد التطور الأخلاقي والنفسي بمعدل سريع فينمو الضمير والقيم الأخلاقية.
- تستمر نوعية العلاقات العائلية بالتأثير على الانفعالات والتكيف.
- يتعلم دورة الجنسي في الحياة.
- يتعلم كيف يصاحب أقرانه.
- يكون اتجاها عاما حول نفسه ككائن حي نام.
- يكون المفاهيم والمدركات الخاصة بالحياة اليومية.
مرحلة المراهقة
أما المراهقة مرحلة من مراحل النمو السريع، وتنقسم مرحلة المراهقة إلى ثلاث مراحل هي:
- مرحلة المراهقة المبكرة (12)-(15) ويصطلح عليها "مرحلة البلوغ".
- مرحلة المراهقة الوسطى (15)-(17).
- مرحلة المراهقة المتأخرة (18)-(21).
وتبرز الخصائص المميزة لها في مختلف جوانب النمو المعروفة الجسمي، الانفعالي، العقلي والاجتماعي بالإضافة إلى جانب نمو جديد لم يكن سائدا خلال مرحلة الطفولة ألا وهو النمو الجنسي، إذ أنه هو المظهر البارز باعتبار أن المراهقة في بداياتها لا تختلف كثيرا عن مرحلة الطفولة إلا في التغير الحاصل على نشاط الغدد الجنسية، أما نهاياتها فتكون ممهدة بشكل واضح لمرحلة الرشد، ولا يظهر التأرجح أو الهامشية إلا في أواسطها، حيث يكون المراهق أشبه بإنسان على الحدود، فلا هو بالطفل ولا هو بالراشد.
والمراهقة بمعناها العام هي المرحلة التي تصل الطفولة المتأخرة بالرشد، وهي بهذا المعنى تمتد عند البنات والبنين حتى تصل إلى اكتمال الرشد أي حتى يصل عمر الفرد إلى 21 سنة، وهكذا بدل معناها الخاص على ما يسميه العلماء تقبيل البلوغ، ويدل معناها العام على المرحلة كلها من بدئها إلى نهايتها.
وكلمة المراهقة تفيد معنى الاقتراب أو الدلو من المعلم، وبذلك يؤكد علماء اللغة العربية هذا المعنى في قولهم رهق غشي أو لحق أو دنا من، فالمراهق بهذا المعنى هو الفرد الذي يدلو من الحلم واكتمال النضح وهكذا تصبح المراهقة بمعناها العلمي الصحيح هي المرحلة التي تبدأ بالبلوع وتنتهي بالرشد واكتمال النضح فهي لهذا عملية بيولوجية حيوية عضوية في بدئها، وظاهرة اجتماعية في نهاتها، هذا ويختلف المدى الزمني القائم بين بدئها ونهايتها اختلافا بينا من فرد إلى فرد، ومن سلالة إلى أخرى ويخضع هذا الاختلاف في جوهرة للعوامل الوراثية الجنسية البيئية الغذائية.
بما أن المراهقة هي المرحلة التي تجعل من الطفل إنسانا راشدا مواطنا يخضع خضوعا مباشرا لنظم المجتمع وتقاليده وحدوده، فهي إذن مرحلة مرنة تصطبغ بشعائر الجماعة التي تنشأ في إطارها، وتمتد في مداها الزمني أو تقصر وفقا لمطالب هذه الجماعة ومستوياتها الحضارية، ولهذا قد تصبح المراهقة أزمة من أزمات النمو وذلك عندما تتعقد المجتمعات التي يحيا المراهق في إطارها، وعندما تتطلب من المراهق إعدادا طويلا، ونضجا قويا ليساير بذلك المستويات الاقتصادية السائدة في المجتمع، هذا وقد تنشأ هذه الأزمة من طول المدى الزمني الذي يفصل النضج الجنسي عن النضج الاقتصادي.
وتبدو هذه الأزمة في المدن أكثر مما تبدو في الريف، وذلك لتباعد النضج الجنسي عن النضج الاقتصادي في الأول وتقاربيهما في الثانية، فيما يكاد الفتى الريفي يبلغ حتى يتزوج ويقدم لنفسه علاقات جنسية صحيحة لكن فتيان المدينة وخاصة المتعلمين منهم يتأخر بهم النضج الاقتصادي إلى أن تنتهي جميع مراحل التعليم، وإلى أن يقوى الواحد منهم على كسب رزقه، وعلى الزواج، وهو لهذا قد يعاني أزمات جنسية حادة خلال هذه المدة الطويلة التي تبدأ بالبلوغ الجنسي وتنتهي بالنضج الاقتصادي فالأزمة بهذا المعنى أثر من آثار انتشار التعليم، وإطالة مدة الإعداد للحياة والتطور الحضاري الذي ينمو بالمجتمعات نحو التعقيد والتنظيم والرقي.
لايوجد رد "مقياس تصرفات الطالب في المدرسة pdf"
إرسال تعليق